8400 Ajka Fürst S. u. 2.
Iroda: Illyés Gyula Gimnázium,
2040 Budaörs, szabadság út 162.
Tel.: +36 23/ 420-608 Fax: +36 23/ 420-541
E-mail:info@onfejlesztoiskolak.hu

Az Egyesület bemutatása:

Indulás

A Soros Alapítvány 1996-ban egy olyan közoktatás-fejlesztési programot indított útjára, amelynek keretében általános- és középiskolák egy tekintélyes köre a "megszokottnál" lényegesen hatékonyabb és hosszabb hatású képzésben, fejlesztésben részesült.
Az eredeti cél az iskolák pedagógiai programjának és helyi tantervének elkészítéséhez nyújtott segítség volt, ami "megfejelhetőnek" tűnt egyfajta bázisiskolai helyzetbe hozással is, azzal, hogy a képzésben résztvevő iskolák helyi fejlesztési centrumokká váljanak.
Felismerve, hogy az együttes munka során felhalmozott tudást, különösen az egymástól való tanulás lehetőségét és a kialakult kapcsolatrendszert botorság lenne veszendőbe hagyni, 1996. októberében, 46 alapító „taggal” megalakítottuk az Önfejlesztő Iskolák Egyesületét.
Jelenleg 126 intézmény tartozik az Egyesülethez, amely ezáltal mintegy 43.000 tanuló és 5.000 tanár reprezentatív szervezetévé vált. Mind az iskolák típusát, mind az ország területét és településszerkezetét tekintve lényegében „hézagmentesen” lefedjük a magyar közoktatást. A kis falvaktól a megyeszékhelyeken át a fővárosig, az 50 fős tanyasi kisiskoláktól az elitgimnáziumokig, Nyíregyházától Szombathelyig a közoktatás minden jellemző szereplője megtalálható tagjaink között.
Szakmai és területi elvek alapján 13 régióközpontot alakítottunk ki. Ezek koordinálják egy-egy „bokor” 5-10 iskolájának önfejlesztő tevékenységét.

Régióközpontjaink

Fekete István Óvoda, Általános és Szakképző Iskola	Győr
"A Vasút a gyermekekért" 4420 sz. Alapítvány Diákotthona	Szeged
2. Sz. Általános Iskola és Diákotthon	Szekszárd
Ady Endre Gimnázium	Debrecen
Hétszínvirág Általános Iskola	Marcali
Illyés Gyula Gimnázium és KSZKI	Budaörs
Jannus Pannonius Gimnázium és Szakközépiskola	Pécs
Neumann János Általános Iskola	Szombathely
József Attila Középiskolai Kollégium	Székesfehérvár
Rózsahegyi Kálmán Általános Iskola és Diákotthon	Gyomaendrőd
Széchenyi Körúti Általános Iskola	Szolnok
Szepesi Csombor Márton Gimnázium, Szakképző és Általános Iskola	Szikszó
Tomori Pál Általános Iskola	Budapest
Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium	Ajka

Céljaink

Az oktatás-nevelés minél több területén használni és egyre szélesebb intézményi körrel megismertetni az úgynevezett önfejlesztő iskolák szemléletet és módszertant.
Kölcsönös tájékoztatást nyújtani a tagiskolákban folyó szakmai-pedagógiai munkáról, fejlesztésekről, kísérletekről.
Szakmai tanácskozásokat, fórumokat szervezni a közoktatás aktuális kérdéseiről.
Támogatni az intézményeinkben folyó tudományos kutatómunkát, megismertetni ennek eredményeit a széles szakmai közvéleménnyel.
Tevékenységünk súlypontja az elmúlt években az országos konferenciáink köré szerveződő innovációs beszámolók, módszerátadások felé tolódott el (a megtartott előadások és szakmai prezentációk jegyzékét lásd a mellékletben).
Évente 1-2 országos konferenciát szervezünk, ezek szándékunk szerint nem csak aktuális, de egyben hiánypótló tematikájúak is.

Eddigi országos konferenciáink

I. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 1998. áprilisában és májusában / 2x4 nap /, Balatonszéplak-felsőn
„Intézményértékelés, iskolai minőségbiztosítás”
résztvevők: 189 fő
Az előadások és szemináriumok a „nonprofit” szférát is elérő minőségbiztosítás alapjaival, a nevelő-oktató munka minősítésével és az intézményértékelés főbb szempontjaival foglalkoztak. A konferencia szakmai hátterét a Qualitas és az Expanzió műhely, valamint a Holland-magyar Közoktatási Vezetőképző Intézet biztosította.

II. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 1998. októberében / 4 nap / Nyíregyházán
„Hátrányos helyzet(ek) az iskolában – megoldási lehetőségek”
résztvevők: 139 fő
Az egészséges és fogyatékos tanulók integrált vagy szelektív képzéséről, a segítő, fejlesztő pedagógusok felkészítéséről, a kisebbségi helyzetben élő diákok esélynöveléséről szólt ez a konferenciánk.

III. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 1999. májusában / 3 nap / Aggteleken
„Jog a pedagógiában”
résztvevők: 124 fő
A törvényesség és az autonómia, a diákjogok-diákönkormányzat, az iskolai SZMSZ és házirend sarkalatos kérdései, az osztályfőnöki munka kihívásai voltak a konferencia vezértémái. A konferencia szakmai hátterét a pilisborosjenői Pedagógus Továbbképző Központ biztosította.

IV. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 2000. áprilisában / 3 nap / Budaörsön
„Iskola és globalizáció; innovációs fejlesztések”
résztvevők: 143 fő
A globalizáció-jelenségről, a kis országok lehetőségéről, az információs társadalomról, a nemzet szociológiai megközelítési lehetőségeiről szólt ez a konferencia. Itt rendeztünk először innovációs fórumot, amelyen az egyes iskolák ( műhelyek ) ismertették saját fejlesztésüket.

V. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 2001. márciusában / 3 nap / Szekszárdon
„Közoktatás az ezredforduló Magyarországán, globalizáció és iskola”
résztvevők: 119 fő
Az előadások gazdasági, kulturális, oktatási és „köznapi” szinten egyaránt körüljárták a globalizáció, az információs forradalom jelenségét, hatásait.
Második alkalommal biztosítottunk fórumot az innovációs tevékenységüket bemutatni kívánó tagiskoláknak.

VI. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 2001. októberében / 3 nap / Székesfehérvárott
„A XXI. század kultúrája, iskolája – félelmek, remények”
résztvevők: 125 fő

VII. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 2002. áprilisában / 3 nap / Pakson
„Az Európai Unió és a magyar közoktatás”
résztvevők: 129 fő

VIII. Országos Önfejlesztő Konferencia
- 2002. szeptember 25-29. Sepsiszentgyörgy
„Magyar nyelvű közoktatás a Kárpát-medencében”
résztvevők: 97 fő

Szinte valamennyi országos pedagógiai tanácskozáson képviseltetjük magunkat, mára a pedagógiai közélet aktív és jelentős tényezőjévé váltunk.
Egyesületünk fejlődésének jelenlegi szakaszában belső hálózatának stabilizálása mellett különböző oktatási-, kulturális- és civil szerveződésekkel keresi a kapcsolattartás, az együttműködés széleskörű lehetőségeit. Külön hangsúlyt kívánunk helyezni a fogyatékosok képzésével foglalkozó programokra, valamint az „iskola és kollégium” együttműködési formák elmélyítésére.
Tagintézményeink közül minden harmadik részt vesz/vett a Comenius 2000 minőségfejlesztési programban.
A 2001-es évben néhány felsőoktatási, elsősorban tanárképző intézménnyel, és határon túli magyar iskolával bővítettük kapcsolatainkat.

Határainkon túli magyar iskolák bevonása az Önfejlesztő Programba

- Szlovákia:
Gimnázium Filekovo / Fülek /
- Ukrajna:
Bethlen Gábor Magyar Gimnázium / Beregszász /
- Románia:
Székely Mikó Líceum / Sepsiszentgyörgy /
- Szlovénia:
Kéttannyelvű Középiskola / Alsólendva /
- Horvátország
HMOM Központ / Eszék /
- Jugoszlávia:
„Lazar Nesic” Hemijska Technoloska Srednja Skola / Szabadka /

MELLÉKLET
A konferenciákon elhangzott előadások

Balatonszéplak - 1998. április
Árendás Péter – Kovács Géza: Az Önfejlesztő Iskolák Egyesülete, célok-tervek

Nyíregyháza - 1998. október
Balázs Éva (Gál Ferenc): Magyarországi helyzetkép néhány szocióökonómiai szempont alapján
Báthori Zoltán: Az iskolai tudás néhány mutatója

Aggtelek – 1999. május
Mihály Ottó: A használható tudás
Bíró Endre: Jog a pedagógiában
Pál Tamás: Diákönkormányzatok
Sári Lajos és Menner Ákos: Iskolavezetés és diákjogok

Budaörs - 2000. április
Gombár Csaba: Globalizáció-Magyarország
Meskó Attila: Információs társadalom
Csepeli György: A magyarok, mint mások
Horn György: Iskola a tetszélet állapotában

Szekszárd – 2001. március
Mihály Ottó – Iskola a globális világban
Tóth Péter - Oktatási problémák a globalizáció során: lokális konfliktusok kulturális különbségek. Egy magatartásbiológiai megközelítés lehetősége

Székesfehérvár – 2001. október
Poór Zoltán és Kovács Géza: Tanárképzés ma Magyarországon
Hámori József: Magyar kultúra a nagyvilágban
Benkes Mihály: Kultúrák és társadalmi rendszerek
Mihály Ottó: Kulcsképességek az ezredfordulón
Markó László: Az emberi géntérkép

Paks - 2002. április
Halász Gábor: Alkalmazkodási kényszer vagy megnyíló lehetőségek?
Kovács István Vilmos: Iskolarendszerek az Európai Unióban
Benkes Mihály: Az európai uniós oktatás és a magyar iskolarendszer

Sepsiszentgyörgy – 2002. szeptember
Korodi Hajnalka: A pedagógus továbbképzés helyzete Erdélyben (igazgató – Pedagógusok Háza)
Bíró Béla és Keresztes László: A Székely Mikó Kollégium története, bemutatása
Árendás Péter: Az Egyesület új régióbeosztása, a „Junior Önfejlesztő Program”
Sipos János: A magyar közoktatás időszerű kérdései
Murvai László: A román közoktatás időszerű kérdései (a román Oktatási és Kutatási Minisztérium Nemzeti Kisebbségek Oktatási Igazgatóságának főigazgatója)
Keresztély Irma: Kovászna megye oktatási helyzete (megyei főtanfelügyelő)
Cseh Györgyi: Önképzés, továbbképzés, pedagógus műhelyek I. - a Qualitas T&G bemutatkozása

A konferenciákon elhangzott prezentációk
- „Egy lépéssel a törvény előtt” – előadás a szabadidő szervezői munkakörről - Illyés Gyula Gimnázium és KSZKI, Budaörs
- „Nemzetközi projektmunka sikerek a bajai III. Béla Gimnáziumban”
- „A Globe program”- Janus Pannónius Gimnázium és SZKI, Pécs
- „Humán tantárgycsoportos oktatási forma” - Vak Bottyán Gimnázium, Paks
- „Pedagógiai folyamatok” - Hétszínvirág Iskola, Marcali
- „A pedagógiai kommunikáció és a globalizáció” - Hétszínvirág iskola, Marcali
- „Az osztályfőnöki munka nehézségei és csodái” - Kontyfa utcai Iskola, Budapest
- „Értékelés, mérés” illetve „Felzárkóztatás” - Fekete István Iskola, Győr
- „Fejlesztő pedagógia” - Bőrfestő Utcai Általános Iskola, Budapest
- „Környezetvédelemre nevelés”- Dráva Völgye Középiskolai Kollégium, Barcs
- „Comenius I. a kollégiumban” - József Attila Középiskolai Kollégium, Székesfehérvár
- „Emberismeret, mint önálló tevékenység” illetve „Drámapedagógia” - Rózsahegyi Kálmán Iskola, Gyomaendrőd
- A humán tantárgycsoportos oktatási forma beillesztése a kerettantervek követelményrendszerébe - Vak Bottyán Gimnázium, Paks
- A Hétszínvirág Iskola Fejlesztése, dokumentumok
- Fejlesztő Pedagógia - Bőrfestő Utcai Általános Iskola
- Felzárkóztató feladatok – 8.o matematika - Fekete István Óvoda, Általános és Szakképző iskola
- Tanulásmódszertan - III. Béla Gimnázium, Baja
- Kollégiumok „Hogyan Tovább” - József Attila Középiskola Kollégiuma, Székesfehérvár
- A hozzáadott érték mérhetősége - Illyés Gyula Gimnázium és KSZKI, Budaörs
- Az iskola természetismereti ÖKO programja - Herman Ottó Általános Iskola, Budapest
- Élményközpontú magyar tanítás a kerettanterv alapján - Ady Endre Gimnázium, Debrecen
- Hétszínes Centrum - Hétszínvirág Általános Iskola, Marcali
- Intézményértékelés és minőségfejlesztés saját modell - Bőrfestő Utcai Általános Iskola, Bp.
- Kollégiumi Alapprogram-pályaorientáció - József Atila Középiskola Kollégium, Székesfehérvár
- A finommotorium fejlesztésének gyakorlati - Bőrfestő Utcai Általános Iskola, Budapest
- ISO minősítés a kollégiumban - Tolna Megyei Önkormányzat Ady Endre Középiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma, Szekszárd

Elérhetőségünk:
Önfejlesztő Iskolák Egyesülete 8400 Ajka, Fürst Sándor u. 2.
Titkárság és iroda: 2040 Budaörs, Szabadság út 162.
Telefon: 23/420-539 ; 88/212-819

Budaörs, 2002. október 9.

Árendás Péter